Hola a tod@s,
este curso he empezado una nueva promoción de alumnos Educación Infantil con los peques de 3
añitos, con los que estaré los 3 cursos de la etapa, así que empiezo con mucha
ilusión, muchas ideas nuevas y muchas ganas de que todo salga muy bien.
Después del periodo de adaptación, empezamos el proyecto de los colores para asegurar que tienen adquiridos esos conocimientos y poder utilizarlo para otras actividades.
Durante una semana estuvimos trabajando un color al día. Las
actividades que hacíamos eran las siguientes:
- - Veníamos vestidos a clase de ese color.
(Aprovechamos que estamos inmersos en un proyecto de ciclo sobre las emociones,
a partir del Monstruo de colores, en el que una de las pautas a seguir es venir
vestidos del color asignado a ese día. Más adelante os hablaré sobre este
proyecto y las actividades que vamos a ir realizando).
- - Hablamos del color del día, de las cosas que conocemos de ese color (frutas, animales, plantas, ropa...).
-Buscamos objetos de la clase que tengan ese color y los metemos
dentro de un círculo que dibujamos en la asamblea con tiza del color del día.
- - Jugamos a hacer clasificaciones de no pertenencia haciendo filas de objetos y sacando los que no cumplían la consigna del color del día, siempre justificamos verbalmente el porqué de nuestra elección:
"¿por qué has sacado de la fila el elefante gris? Porque estamos haciendo una fila del color azul. "
Aunque parezca un detalle insignificante, es muy importante que se acostumbren a justificar sus respuestas, primero porque es una oportunidad para trabajar la expresión oral y la organización del discurso, pero también porque expresar tus pensamientos en voz alta te ayuda a darte cuenta de posibles errores, interiorizas mejor la información que has dado y la vas a recordar durante más tiempo, permite que se abra un debate de ideas…..
- - Cada día, los alumnos/as pegaban distintos tipos de materiales en el folio del color del día (pegatinas, bolitas de papel seda, trocitos de papel charol….). Esto, además de trabajar la discriminación de los colores, nos permitía entrenar la musculatura de los dedos, la muñeca y los movimientos de rotación y pinza tan necesarios para la escritura.
Os dejo el pdf con la ficha del color que utilizamos cada día y que, al final de la semana, se convirtió en el “Libro de los colores” de cada alumno/a.
